什么是“国际幸福日”？
2012年6月28日，第66届联合国大会宣布，追求幸福是人的一项基本目标，幸福和福祉是全世界人类生活中的普遍目标和期望，决议将今后每年的3月20日定为“国际幸福日”。

决议说，追求幸福是人的一项基本目标，幸福和福祉是全世界人类生活中的普遍目标和期望，具有现实意义，在公共政策目标中对此予以承认具有重要意义。

“国际幸福日”的意义是什么？

联合国倡议书中对“国际幸福日”的确立作出了解释：“国际幸福日”的确立是人类文明的一大进步，因为她明晰了“幸福”是“人类共有的精神家园”。

如何响应“国际幸福日”的宗旨？

决议指出，需要采取更包容、公平和平衡的经济增长方式，以促进可持续发展，消除贫穷，增进全体人民的幸福和福祉。相关组织可以以适当方式为“国际幸福日”举办活动，包括举办教育和公共宣传活动。

“国际幸福日”主题系列校园活动方案：
1）主题征文评选活动
围绕主题“遇见幸福、发现幸福、感悟幸福、表达幸福”，在校园中开展“国际幸福日”

征文活动，作品征集结束后进行评选，对优秀作品进行奖励表扬，通过活动引导学生们了解幸福的真谛，品味各种幸福的滋味，强加学生发现幸福、感知幸福和分享幸福的能力。

2）主题公益评选活动

结合“国际幸福日”和春天独有的特点，开展“春天里的幸福”主题公益评选活动，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的精神，鼓励参与针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，并对优秀公益组织公益案例做出表彰。

3）心理文化节活动
近年来，抑郁症越来越多地出现在大众的视野里，尤其是青少年的心理健康问题更是格外突出。学校作为青少年心理健康培养的主阵地，可以开展心理主题活动，如讲座、一对一辅导、分享如何获得幸福感等话题讨论，形成全社会重视青少年精神困惑问题的氛围，加大青少年心理健康知识科普宣传力度，增强大众心理疾病意识，消除病耻感。